少年郎之前世今生
沈灵机敏的现场反应，在赢得现场同学的广泛赞誉之后，更有部分同学，再一次将这种愤怒转向了蒙宛童。
刚刚没有结束的抨击声再度响起：
“我们魏国人抛却了家仇国恨，还知道表扬你们秦国的皇帝，这是何等的高风亮节？”
“敢情你一名秦国人，却说你们皇帝的坏话。你对得起你的列祖列宗吗。nnd，气得我都想……”
“可惜手里没有臭鸡蛋，要不，我非得砸你脑袋上不可。”
“没有吗？没事，手里没有，我嘴里有。我扔啦，我扔给反方选手，五个臭鸡蛋。”
一位男学生这样一起头，接下来可就乱了。
“我扔两瓶臭豆腐。”
“我来四片白菜梆子。”
“我这有……”
“我草，我这什么也没有，怎么办？我，呸，我有唾沫星子，我吐口唾沫我淹死你。”
真不愧是幼稚的学生，什么不会，这嘴瘾过的倒是十足。
看到台下众口一致的羞辱，蒙宛童突然转身，面向西南方向，“嗵”的一声，竟然直直跪在地上，而且似乎硬咽起来。
嘴里一直不停地在呢喃道：“我对不起您，皇上……请恕吾冒犯……”
两位老师一看，这还了得。
于是，赶快上前，一边一个，伸手将蒙宛童给扶了起来。
棒！这位蒙宛童同学真棒，且不说辩论的过程与结果怎么样？就这种情感流露，真的是太感人了。
这种代入感，这种临场发挥，不去考个京影、沪影，当个演员，实在是太可惜了。
我们都知道，男儿膝下有黄金，跪天跪地跪父母！
今天你竟然向一个去世两千多年的君王下跪，情何以堪？情何以堪？
可是，偏偏就有一些异性同学，犯了花痴，此时，竟然一边倒似的称赞起蒙宛童来了。
米老师看了看手表，已经晚上六点半了，不知不觉已经过了两个小时。
看到沈灵成功地帮着自己，也帮着现场，完美地处理了一场不可预见的危机事件。
于是，就高声说道：“好了，时间也差不多了，自由辩论到此正式结束。”
成老师也立即附和道：
“刚才听到正方与反方两位选手，你来我往，唇枪舌剑地自由辩论，我感到非常的欣慰！实在没有想到，两名高二的学生，竟然对秦朝以及始皇帝了解的如此透彻。
另外呢，刚才原本蒙宛童同学是正方，沈灵同学是反方，接受校长的提议，我们心里特别担心，已经筹备几天时间的他们会措手不及，语无伦次、逻辑混乱。
实在没想到，他们双方竟然都能快速地找准自己的新位置，切换到对方立场，并且抓住辩论的重点，重新进行辩论。
我感到非常高兴、特别的自豪，为他们两个人。”
听到成老师已经说到了一个节点，米老师更是紧跟着说道：
“是啊。谁说不是呢？为此，我刚开始的时候，还一直捏着一把汗，生怕在今天的辩论现场，因为这一突发性、根本性立场的改变，而最终被他们搞砸了。
原计划在高二五班，自己的教室来一场几十人的小型辩论，即便出点什么问题，中途半路退场，也只当是一节自习课，与同学们进行一场小范围的探讨，没有什么大不了。
可是，来到大礼堂后，现场这一千来人的超大规模，有些超出了我们意外之中和掌控之外。
更让我想不到的是，两位选手精彩纷呈的演讲，你来我往的辩论，特别是双方进行了颇有特色的演讲之后，我就知道，今天，这一声辩论比赛，已经成功一大半了。
刚才整个过程，异常精彩，别的不说，我还特地里，暗暗地进行了一下统计，一共有五十八次掌声。
五十八次，这说明什么？这就说明他们两个人的实力和能力，更说明了大家对他们的认可与赞誉。”
成老师也又一次提议到：“好了，在整个辩论赛，即将结束的时刻，这一次，我们再来统计一下，那么，经过刚才的演讲与辩论之后，同学们，你们都支持谁呢？举起人们的小手手，让我看看。”
说实在话，今天正方选手沈灵的表现，无论是从口才语气、知识储备、辩论技巧、文采文华等各个方面，明显是强于蒙宛童。
沈灵的声音，高亢嘹亮，时而激情澎湃，时而如泣如诉，令人跟随着他的思路及声音，穿越回那个消逝久远的时代。
不过，放眼望去，与上次民意调查，似乎不一样了。
这一次轮番举手时，支持正方选手沈灵的竟然减少了许多，而支持反方选手蒙宛童的，倒是明显增加了不少。
当然，如果仔细思索，还是有些原因，能够估计与分析出来的。
第一个，原因就在于颜值上。
蒙宛童一米八九的身高，优异的上下身比例，浓眉大眼，五官端正，标准的型男，大礼堂下边，基本来的都是文科生，而文科生中女同学的数量，完美地压倒了男同学。所以，出现了逆转。
第二个，刚才沈灵一个虚拟的穿越故事，似乎在暗示人家蒙宛童，就是一名高富帅，并且身在长安这个大都市，一些花痴立即就犯起某种病来。
第三个，则是刚才蒙宛童同学最后的这一跪。
要知道，男儿膝下有黄金，跪天跪地跪父母，但是蒙宛童这一跪，傻子都能知道，他绝对是一位重情重义，有情有理之人。
当然，群众的眼睛还是雪亮的，尽管有所逆转，但现场大部分同学来说，还是支持沈灵的比较多。
感觉到这样有失比赛的公正性，李飞蓬、唐松草等几个人，准备高声喊叫，为沈灵拉票叫好时，米老师说道：
“罢了罢了，今天，这一场辩论比赛，刚才我和成老师碰了碰头，想来想去，我们决定不设胜负，双方平分秋色、不相伯仲。
一场辩论比赛，不仅仅是他们两个人，展现自我的风采，正如当初举办这场辩论赛一样，最初的目的，就是让更多的同学，从他们身上学习到一些历史知识，并且对历史产一些兴趣。”